UNIDAD 2: MI CASA
INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS
Los contenidos que se van a desarrollar en esta unidad van a
girar en torno a dos centros de interés muy significativos y cercanos a vuestro
hijo o hija: su familia y su casa.
Se iniciarán en el conocimiento de cada una de los espacios de
la casa, su nombre, los objetos que nos encontramos en ellos, lo que hacemos en
cada uno de ellos (acciones: dormir, comer, asearnos….) para que su orientación
en el hogar sea cada vez más autónoma.
Aprovecharemos las fiestas navideñas para acercar a los pequeños
a una fiesta tradicionalmente familiar y entrañable. Descubrirán las costumbres
y tradiciones propias de esta celebración y conocerán objetos, personajes y
adornos propios de ella.
Además se fomentarán:
-
Actitudes de afecto y de valoración hacia la estructura familiar
para que, progresivamente, participe activamente en actividades familiares
-
Continuaremos trabajando algunas partes del cuerpo aprovechando
que en el baño nos aseamos nuestro cuerpo.
-
Además de que se vayan familiarizando con las prendas de vestir
y en que parte del cuerpo se ponen.
-
Insistiremos en la importancia del aseo personal y en el
reconocimiento de los objetos que se utilizan para asearnos.
-
Realizaremos actividades de movimiento para afianzar la marcha y
el control postural.
-
Continuaremos trabajando el color rojo y añadiremos el tamaño de
los objetos (grande-pequeño).
-
Insistiremos en el desarrollo del lenguaje oral y en la
educación emocional
Algunas sugerencias para la familia:
-
Nombrad y señalad los objetos relacionados con el aseo durante
la hora del baño
-
Señalad y nombrad los objetos que son propios de cada una de las
dependencias de la casa
-
Jugad con ellos/as delante de un espejo nombrando elementos de
la cara.
-
Nombrad las prendas de vestir al ponerle o quitarle la ropa.
-
Procurad que permanezca sentado mientras come e ir dándoles cada
vez más autonomía
-
Jugad a encontrar objetos de color rojo.
-
Comparad objetos grandes y pequeños
-
Observad con el pequeño/a álbumes de fotos familiares e ir
nombrando a quién se ve.
- Haced que vuestro hijo/a se sienta valorado y en la medida de
sus posibilidades vaya colaborando en las tareas.
